Hoy traemos un material que me encanta y uso cada día en mi aula: Textos de ficción. Son plantillas y actividades para trabajar los cuentos (y otros textos de ficción). Como siempre, descarga después de las imágenes:
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Material para trabajar la comprensión de instrucciones sencillas creado por el Grupo Adapta. Podéis encontrar más recursos en la web: pictoeduca.
Se descarga en el enlace que podéis encontrar debajo de las imágenes:
Adaptación con pictogramas de ARASAAC do vídeo animado baseado no conto "Corre corre, cabaciña". Gracias a OQO editora por deixarnos utilizar o vídeo para a súa adaptación.
Actividades para traballar o conto de "Corre corre, cabaciña". Podedes acceder clicando na palabra enlace que aparece debaixo ou clicando na foto.
Boas!
Hoxe subo as actividades que fun creando para o conto Chocolata.
En primeiro lugar, o conto adaptado con pitogramas de ARASAAC.
Hoxe subo as actividades que fun creando para o conto Chocolata.
En primeiro lugar, o conto adaptado con pitogramas de ARASAAC.
Actividades para nenos/as sen lectura:
Actividades para primeiros lectores:
Actividades para lectores máis experimentados:
Pictogramas en pdf:
Palabras encadenadas con apoyo visual para trabajar sílabas con M, P, L, T, S. Es un juego interactivo en Power Point. Para descargarlo debéis clicar en el enlace de abajo.
Comprensión lectora (sin adaptar, no todos los peques lo necesitan) sobre pandemias y ciencias, tema de interés.
Hoy dejo esta propuesta muy sencilla pero que nos puede dar algunas ideas para seguir creando actividades de este tipo, ya que nos pueden resultar muy útiles para estos días de confinamiento.
En la imagen tenemos los pasos necesarios para realizar la actividad y en la otra imagen el cuento. Se trata de la representación del cuento colocando en Verde el nombre del niño/a y en rojo el nombre del acompañante (hermano/a, madre, padre...) que vaya a realizar la actividad con el. Si tenemos en una hoja los nombre escritos en verde y rojo, no es necesario imprimirlo.
Podemos realizar la actividad de varias maneras: el niño/a puede leer el cuento y representarlo o, si aún no hay competencia lectora, podemos leerlo nosotros para trabajar la comprensión oral y después realizar la dramatización con él. Si tenemos la suerte de que tenga hermanos/as o algún "voluntario", pueden ir representando mientras nosotros leemos.
En casa de que queramos utilizar el cuento con toda el aula, podemos olvidarnos de los colores y colocar nombres de los niños o utilizar la idea y realizar un cuento nosotros.
Para descargarlo tenéis que clicar en el botón derecho del ratón y darle a "guardar como".
MATERIAL EN GALEGO:
En la imagen tenemos los pasos necesarios para realizar la actividad y en la otra imagen el cuento. Se trata de la representación del cuento colocando en Verde el nombre del niño/a y en rojo el nombre del acompañante (hermano/a, madre, padre...) que vaya a realizar la actividad con el. Si tenemos en una hoja los nombre escritos en verde y rojo, no es necesario imprimirlo.
Podemos realizar la actividad de varias maneras: el niño/a puede leer el cuento y representarlo o, si aún no hay competencia lectora, podemos leerlo nosotros para trabajar la comprensión oral y después realizar la dramatización con él. Si tenemos la suerte de que tenga hermanos/as o algún "voluntario", pueden ir representando mientras nosotros leemos.
En casa de que queramos utilizar el cuento con toda el aula, podemos olvidarnos de los colores y colocar nombres de los niños o utilizar la idea y realizar un cuento nosotros.
Para descargarlo tenéis que clicar en el botón derecho del ratón y darle a "guardar como".
MATERIAL EN GALEGO:
- Imaxe para traballar a anticipación da comprensión oral.
- Imaxe para traballar a anticipación da comprensión escrita.
- Conto para ler (comprensión oral ou escrita).
MATERIAL EN CASTELLANO:
- Imagen para trabajar la anticipación de la comprensión oral.
- Imagen para trabajar la anticipación de la comprensión escrita:
- Cuento para la comprensión oral y escrita.
Xogamos con palabras en galego que conteñen: M, P, L, T, S.
Hai que clicar na imaxe e accederemos ós tres xogos: aforcado (pero con chocolate), sopa de letras e anagramas (ordear as palabras).
Por se queredes ter a lista de palabras de apoio ós rapaces/zas, aquí a deixo:
- Aleta
- Tolo
- Lúa
- Asa
- Lume
- Liso
- Alioli
- Lente
- Seta
- Lata
- Topo
- Aula
- Sapo
- Sopa
Hoy traigo varios juegos interactivos para trabajar las palabras que empiezan por P gracias a recomendaciones de mi amiga Marisa Lorenzo:
- Golpea en el topo con la imagen que empiece por la palabra P:
- Si empieza por P clica en correcto:
- Coloca en correcto las palabras que empiecen por P y en incorrecto las palabras que no empiecen por P:
- Explota los globos que tengan palabras que empiecen por P:
- Si la palabra empieza por P, clica en correcto:
Unimos? Ficha interactiva en galego para traballar a lectura global de palabras con M,P,L,T,S. O material é autocorrexible. Son dúas fichas diseñadas de xeito que non teñamos que estar baixando no ordenador para ver as palabras todas e podamos ver a ficha completa.
Este semana se va a celebrar el día del libro así que, en nuestra aula virtual, trabajaremos algunos objetivos a través de los cuentos.
Hoy nos hemos propuesto descubrir los absurdos de este libro adaptado e interactivo. Hay muchíiisimo. ¿Seréis capaz de verlos todos?
Hoy nos hemos propuesto descubrir los absurdos de este libro adaptado e interactivo. Hay muchíiisimo. ¿Seréis capaz de verlos todos?
- Material interactivo en galego e con audio:
- Material interactivo castellano (sin audio):
- Cuentos para imprimir en gallego y castellano:
Material para trabajar el vocabulario de la ropa a través de la comprensión verbal. De un mismo tipo de material traemos varias actividades:
- Material en galego interactivo para traballar a roupa a través de consignas verbais. O neno/a ten que colocar a roupa no boneco según lle indica no audio:
- Material en castellano interactivo para trabajar el vocabulario de la ropa a través de consignas verbales. El niño/a debe vestir al muñeco según se indica en el audio.
- Material para imprimir y plastificar. Así podremos crear el recurso igual que el de arriba pero manipulativo:
- Material interactivo sin audio. Podemos realizar turnos en donde cada niño/a indique a los demás qué ropa debe llevar puesta el muñeco.
Memory interactivo para trabajar palabras con M, P, L, T, S. Debes relacionar la palabra con la imagen (pictogramas de ARASAAC). Cuando sale la palabra escrita también se escucha, si no quieres que esto suceda puedes sacarle el sonido pinchando en el icono de volumen (zona superior).
Para acceder al recurso, pinchad en la imagen:
Para acceder al recurso, pinchad en la imagen:
Buenas!
Hoy dejo aquí un material interactivo para trabajar la comprensión lectora. Las instrucciones son sencillas: leer el texto y arrastrar los elementos para el lugar indicado. Las comprensiones están en gallego y castellano (aunque la imagen es la misma, el texto es distinto para que los peques puedan hacerlo en ambos idiomas).
En el momento de la publicación sólo hay dos comprensiones de cada, pero se irán abriendo más a lo largo de la cuarentena.
Como siempre, para poder abrir la presentación en pantalla completa debéis clicar en los tres puntos de abajo (a la derecha) y después en las flechas.
Hoy dejo aquí un material interactivo para trabajar la comprensión lectora. Las instrucciones son sencillas: leer el texto y arrastrar los elementos para el lugar indicado. Las comprensiones están en gallego y castellano (aunque la imagen es la misma, el texto es distinto para que los peques puedan hacerlo en ambos idiomas).
En el momento de la publicación sólo hay dos comprensiones de cada, pero se irán abriendo más a lo largo de la cuarentena.
Como siempre, para poder abrir la presentación en pantalla completa debéis clicar en los tres puntos de abajo (a la derecha) y después en las flechas.
Meu pai, mariñeiro, chegaba cada día do mar e sentábase no sillón antes de irse duchar para estar un ratiño comigo e meu irmán. Esta era a canción que nos cantaba cada día. El cambiaba "meus amigos" por "meus meniños" e, o día que a escoitamos por primeira vez, enfadámonos moito co cantante. Que sacrilexio era ese de cambiar a canción que nos cantaba noso pai"
Despois da ducha, tumbábase e eu acurrucábame nas pernas, "estou a poñer un ovo na capoeira, papá" lle dicía mentres quedaba a durmir, cansado despois de todo o día fora.
Despois da ducha, tumbábase e eu acurrucábame nas pernas, "estou a poñer un ovo na capoeira, papá" lle dicía mentres quedaba a durmir, cansado despois de todo o día fora.
Juego online para trabajar la lectura global de palabras que contienen la M, P, S, T y L. El juego está en gallego pero las palabras, en este caso, se dicen igual en gallego y en castellano.
Como siempre, si pincháis en los tres puntos (abajo a la derecha) y en las flechas podéis poner el juego en pantalla completa.
Como siempre, si pincháis en los tres puntos (abajo a la derecha) y en las flechas podéis poner el juego en pantalla completa.
Aquí os dejo un cuento precioso y con múltiples posibilidades. No encuentro ninguna fotografía del día en el que lo trabajamos (igual estábamos demasiado manchados para sacarla, podría ser...), pero os cuento igualmente cómo hicimos.
Colocamos tres barreños con algo de pintura (sí, barreños, porque nosotros necesitamos todo a lo grande) y le dimos al peque un conejo (lo hicimos en sesión de esta forma, en el cole utilizamos un conejo y se lo fueron pasando). Era un conejo de madera que teníamos de algún juego que se había perdido.
Fuimos leyendo el cuento y "dramatizándolo" mientras metíamos el conejo en pintura, verbalizando nuestros pensamientos sobre lo que iba a ocurrir.
Para "dramatizar" la ducha utilizamos otro barreño con un pulverizador de agua (acabamos utilizando el agua sin el pulverizador porque llegaba un punto que al tumbarlo para echar, no salía agua).
Les encantó el cuento y la idea y nos lo pasamos en grande!
Colocamos tres barreños con algo de pintura (sí, barreños, porque nosotros necesitamos todo a lo grande) y le dimos al peque un conejo (lo hicimos en sesión de esta forma, en el cole utilizamos un conejo y se lo fueron pasando). Era un conejo de madera que teníamos de algún juego que se había perdido.
Fuimos leyendo el cuento y "dramatizándolo" mientras metíamos el conejo en pintura, verbalizando nuestros pensamientos sobre lo que iba a ocurrir.
Para "dramatizar" la ducha utilizamos otro barreño con un pulverizador de agua (acabamos utilizando el agua sin el pulverizador porque llegaba un punto que al tumbarlo para echar, no salía agua).
Les encantó el cuento y la idea y nos lo pasamos en grande!
Cuento adaptado. Está adaptado para dos de mis niños, de ahí que el nombre y la adaptación sea algo distinta en gallego y en castellano. ¡Que los disfrutéis!
Preséntovos un xogo en galego que fixen para un dos meus nenos, ó que lle encantan as "cousas de medo".
Fai un tempo comezamos a traballar a lectura silábica e, despois das primeiras sílabas, seguimos coa lectura global de palabras. Non me quero meter moito neste tema por aquí (recoméndovos o libro de Marc Monfort: Leer para hablar) xa que a diferencia na ensinanza da lectura nas aulas específicas varía moito en función das dificultades dos nenos. Bueno... e nas aulas ordinarias tamén.
Como xa levamos traballada a M, P, S, T e L, estamos con palabras que leven estas sílabas. Aquí tedes o xogo e un vídeo para que vexades un exemplo. Espero que vos sirva!
XOGO:
Se pinchades nos tres puntiños de abaixo á dereita e lle dades ás frechas podédelo ver en pantalla completa.
VÍDEO:
Fai un tempo comezamos a traballar a lectura silábica e, despois das primeiras sílabas, seguimos coa lectura global de palabras. Non me quero meter moito neste tema por aquí (recoméndovos o libro de Marc Monfort: Leer para hablar) xa que a diferencia na ensinanza da lectura nas aulas específicas varía moito en función das dificultades dos nenos. Bueno... e nas aulas ordinarias tamén.
Como xa levamos traballada a M, P, S, T e L, estamos con palabras que leven estas sílabas. Aquí tedes o xogo e un vídeo para que vexades un exemplo. Espero que vos sirva!
XOGO:
Se pinchades nos tres puntiños de abaixo á dereita e lle dades ás frechas podédelo ver en pantalla completa.
VÍDEO:
