Hoy traemos un material que me encanta y uso cada día en mi aula: Textos de ficción. Son plantillas y actividades para trabajar los cuentos (y otros textos de ficción). Como siempre, descarga después de las imágenes:
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Adaptación con pictogramas de ARASAAC do vídeo animado baseado no conto "Corre corre, cabaciña". Gracias a OQO editora por deixarnos utilizar o vídeo para a súa adaptación.
Actividades para traballar o conto de "Corre corre, cabaciña". Podedes acceder clicando na palabra enlace que aparece debaixo ou clicando na foto.
Boas!
Hoxe subo as actividades que fun creando para o conto Chocolata.
En primeiro lugar, o conto adaptado con pitogramas de ARASAAC.
Hoxe subo as actividades que fun creando para o conto Chocolata.
En primeiro lugar, o conto adaptado con pitogramas de ARASAAC.
Actividades para nenos/as sen lectura:
Actividades para primeiros lectores:
Actividades para lectores máis experimentados:
Pictogramas en pdf:
Hoy dejo esta propuesta muy sencilla pero que nos puede dar algunas ideas para seguir creando actividades de este tipo, ya que nos pueden resultar muy útiles para estos días de confinamiento.
En la imagen tenemos los pasos necesarios para realizar la actividad y en la otra imagen el cuento. Se trata de la representación del cuento colocando en Verde el nombre del niño/a y en rojo el nombre del acompañante (hermano/a, madre, padre...) que vaya a realizar la actividad con el. Si tenemos en una hoja los nombre escritos en verde y rojo, no es necesario imprimirlo.
Podemos realizar la actividad de varias maneras: el niño/a puede leer el cuento y representarlo o, si aún no hay competencia lectora, podemos leerlo nosotros para trabajar la comprensión oral y después realizar la dramatización con él. Si tenemos la suerte de que tenga hermanos/as o algún "voluntario", pueden ir representando mientras nosotros leemos.
En casa de que queramos utilizar el cuento con toda el aula, podemos olvidarnos de los colores y colocar nombres de los niños o utilizar la idea y realizar un cuento nosotros.
Para descargarlo tenéis que clicar en el botón derecho del ratón y darle a "guardar como".
MATERIAL EN GALEGO:
En la imagen tenemos los pasos necesarios para realizar la actividad y en la otra imagen el cuento. Se trata de la representación del cuento colocando en Verde el nombre del niño/a y en rojo el nombre del acompañante (hermano/a, madre, padre...) que vaya a realizar la actividad con el. Si tenemos en una hoja los nombre escritos en verde y rojo, no es necesario imprimirlo.
Podemos realizar la actividad de varias maneras: el niño/a puede leer el cuento y representarlo o, si aún no hay competencia lectora, podemos leerlo nosotros para trabajar la comprensión oral y después realizar la dramatización con él. Si tenemos la suerte de que tenga hermanos/as o algún "voluntario", pueden ir representando mientras nosotros leemos.
En casa de que queramos utilizar el cuento con toda el aula, podemos olvidarnos de los colores y colocar nombres de los niños o utilizar la idea y realizar un cuento nosotros.
Para descargarlo tenéis que clicar en el botón derecho del ratón y darle a "guardar como".
MATERIAL EN GALEGO:
- Imaxe para traballar a anticipación da comprensión oral.
- Imaxe para traballar a anticipación da comprensión escrita.
- Conto para ler (comprensión oral ou escrita).
MATERIAL EN CASTELLANO:
- Imagen para trabajar la anticipación de la comprensión oral.
- Imagen para trabajar la anticipación de la comprensión escrita:
- Cuento para la comprensión oral y escrita.
Este semana se va a celebrar el día del libro así que, en nuestra aula virtual, trabajaremos algunos objetivos a través de los cuentos.
Hoy nos hemos propuesto descubrir los absurdos de este libro adaptado e interactivo. Hay muchíiisimo. ¿Seréis capaz de verlos todos?
Hoy nos hemos propuesto descubrir los absurdos de este libro adaptado e interactivo. Hay muchíiisimo. ¿Seréis capaz de verlos todos?
- Material interactivo en galego e con audio:
- Material interactivo castellano (sin audio):
- Cuentos para imprimir en gallego y castellano:
Buenas, aquí dejo una rueda de historias (como los dados de historias pero formato rueda), está la versión en gallego y en castellano. Para acceder tenéis que pinchar en la imagen y ya os lleva a la página. Para mover la rueda clicáis en la flecha de la derecha y gira parándose de forma aleatoria.
¡¡ Ahora sólo tenéis que crear!!
Ruleta en galego:
Ruleta en castellano:
Aquí os dejo un cuento precioso y con múltiples posibilidades. No encuentro ninguna fotografía del día en el que lo trabajamos (igual estábamos demasiado manchados para sacarla, podría ser...), pero os cuento igualmente cómo hicimos.
Colocamos tres barreños con algo de pintura (sí, barreños, porque nosotros necesitamos todo a lo grande) y le dimos al peque un conejo (lo hicimos en sesión de esta forma, en el cole utilizamos un conejo y se lo fueron pasando). Era un conejo de madera que teníamos de algún juego que se había perdido.
Fuimos leyendo el cuento y "dramatizándolo" mientras metíamos el conejo en pintura, verbalizando nuestros pensamientos sobre lo que iba a ocurrir.
Para "dramatizar" la ducha utilizamos otro barreño con un pulverizador de agua (acabamos utilizando el agua sin el pulverizador porque llegaba un punto que al tumbarlo para echar, no salía agua).
Les encantó el cuento y la idea y nos lo pasamos en grande!
Colocamos tres barreños con algo de pintura (sí, barreños, porque nosotros necesitamos todo a lo grande) y le dimos al peque un conejo (lo hicimos en sesión de esta forma, en el cole utilizamos un conejo y se lo fueron pasando). Era un conejo de madera que teníamos de algún juego que se había perdido.
Fuimos leyendo el cuento y "dramatizándolo" mientras metíamos el conejo en pintura, verbalizando nuestros pensamientos sobre lo que iba a ocurrir.
Para "dramatizar" la ducha utilizamos otro barreño con un pulverizador de agua (acabamos utilizando el agua sin el pulverizador porque llegaba un punto que al tumbarlo para echar, no salía agua).
Les encantó el cuento y la idea y nos lo pasamos en grande!
Cuento adaptado. Está adaptado para dos de mis niños, de ahí que el nombre y la adaptación sea algo distinta en gallego y en castellano. ¡Que los disfrutéis!
Cuando a un niño le gustan los Pokemons, intento preparar material que lleve esta temática y si a uno de mis peques le gustan los números, busco aquellos cuentos en donde los números son los protagonistas. Así que hoy traigo un cuento con números de paradas de autobús adaptado en gallego y castellano.
En breve, en el cole, empezaremos el tema de la prehistoria. Para entender mejor los conceptos he adaptado este maravilloso cuento (con la adaptación se han quedado muchas cosas atrás para hacerlo más sencillo). Espero que les guste tanto como me gusta a mí.
Buenas!
Hoy subo un cuento que utilizo mucho para trabajar teoría de la mente: "Buenas noches, gorila", pues... ¿sabe el guarda que los animales están detrás de él? ¿Los ve?
Podéis descargarlo en castellano y en gallego.
Hoy subo un cuento que utilizo mucho para trabajar teoría de la mente: "Buenas noches, gorila", pues... ¿sabe el guarda que los animales están detrás de él? ¿Los ve?
Podéis descargarlo en castellano y en gallego.
Hoy traigo este cuento adaptado: "Me comería un niño". No es exactamente igual al original, ya que he añadido y sacado algunas cosillas para que me sirviese para mis alumnos/as.
Buenas!!
Hace tiempo que tenía preparado este material para uno de mis peques, al que le encanta el universo Pokemon y necesitaba trabajar la regulación emocional y conductual. Así que me adentré en sus intereses y averigüé un montón de comportamientos que presentan los Pokemon y que pueden servirnos para trabajar la autorregulación.
Tardé bastante en subirlo puesto que su cuento está más adaptado y aparece su nombre y foto, este es el general por si a alguien le puede servir de apoyo o de idea para realizar otro.
CARTAS:
Hace tiempo que tenía preparado este material para uno de mis peques, al que le encanta el universo Pokemon y necesitaba trabajar la regulación emocional y conductual. Así que me adentré en sus intereses y averigüé un montón de comportamientos que presentan los Pokemon y que pueden servirnos para trabajar la autorregulación.
Tardé bastante en subirlo puesto que su cuento está más adaptado y aparece su nombre y foto, este es el general por si a alguien le puede servir de apoyo o de idea para realizar otro.
CARTAS:
CUENTO:
Como ya os comentaba, es un material adaptado a lo que necesitaba trabajar con un niño concreto, de ahí el llorar cuando se va la madre, o cuestiones como la amistad y la relajación. Con las cartas hicimos varias actividades: dramatizar y lanzar la carta que necesitábamos en ese momento (ampliando los recursos que necesitamos en cada situación), utilizarlas en actividades o vídeos que no tenían que ver con Pokemon, para recortar aquellos recursos trabajados, etc.
Me encanta este cuento y necesitaba adaptarlo para poder utilizarlo en mi aula. Aquí os dejo el enlace para poder comprarlo:
https://www.casadellibro.com/libro-vaya-apetito-tiene-el-zorrito/9788478716616/1141611
Se pueden trabajar múltiples contenidos matemáticos: suma, resta, grande, pequeño... A por ello!!
Y aquí el libro adaptado (no es exactamente igual al original, se pierden muchas cosas en la adaptación). Podéis descargarlo en gallego y en castellano.
https://www.casadellibro.com/libro-vaya-apetito-tiene-el-zorrito/9788478716616/1141611
Se pueden trabajar múltiples contenidos matemáticos: suma, resta, grande, pequeño... A por ello!!
Y aquí el libro adaptado (no es exactamente igual al original, se pierden muchas cosas en la adaptación). Podéis descargarlo en gallego y en castellano.
Y aquí estamos nosotros trabajando con los huevos de cartón y la sartén:
En nuestra aula tenemos distintos rincones o zonas, todas ellas diferentes y con sus normas específicas (un día, con tiempo, preparo una entrada explicando nuestro funcionamiento). En nuestra zona de lectura tenemos nuestro "Hospital de libros", un sanatorio un tanto particular en el que vamos introduciendo aquellos cuentos que se encuentran rotos.
Para poder explicar el funcionamiento del Hospital hemos realizado un pequeño texto adaptado con pictogramas de ARASAAC (http://www.arasaac.org) que podéis descargar en el siguiente enlace:
¡¡¡Y aquí estamos nosotros!!! Trabajando duramente en nuestra aula:
Para poder explicar el funcionamiento del Hospital hemos realizado un pequeño texto adaptado con pictogramas de ARASAAC (http://www.arasaac.org) que podéis descargar en el siguiente enlace:
Dentro del documento también aparece una plantilla ("ficha del paciente") para cubrir con cada libro que llevamos al hospital. Aquí podéis ver algunhas plantillas cubiertas:
Esta semana fue muy trágica en Galicia. Mis niños con TEA veían el fuego desde la ventana del colegio (no estaba cerca, pero sí visible) y me contaban que los animales se morían. Así que he creado este cuento para trabajar con ellos el tema y empezar un proyecto en el centro en el que cogeremos todas las bellotas que hay en el patio de nuestro centro (que son muchísimas) y las plantaremos, para llevárselas a alguna asociación que se encargue de la regeneración de nuestros bosques. Porque sólo si luchamos por ellos y por nuestro futuro, seguiremos ADELANTE.
Cuento pinchando en la imagen:
Un libro adaptado con pictogramas para aprender a atarse los cordones, al final lleva los pasos para hacerlo. ¡Está genial!
Hace tiempo encontré en una librería de segunda mano unos cuentos adaptados con pictogramas por 1€ (sí, habéis leído bien), así que los compré todos. Se trataba de una colección de Kalandraka que se llama Makakiños, aquí os dejo la información:
http://www.kalandraka.com/es/colecciones/nombre-coleccion/ir/makakinos/
En esa maravillosa sorpresa estaba el cuento de LOS CHIVOS CHIVONES.
Hace ya muchos años que lo uso en mis clases y a todos los niños que he tenido le ha encantado. He realizado unas marionetas y juegos partiendo de este enlace al que podéis acceder pinchando en la imagen (está en inglés pero tiene las imágenes para recortar y un montón de actividades que podemos plastificar). Revisad bien la página porque hay muchas cosas que podemos utilizar en nuestra aula.
http://www.kalandraka.com/es/colecciones/nombre-coleccion/ir/makakinos/
En esa maravillosa sorpresa estaba el cuento de LOS CHIVOS CHIVONES.
Hace ya muchos años que lo uso en mis clases y a todos los niños que he tenido le ha encantado. He realizado unas marionetas y juegos partiendo de este enlace al que podéis acceder pinchando en la imagen (está en inglés pero tiene las imágenes para recortar y un montón de actividades que podemos plastificar). Revisad bien la página porque hay muchas cosas que podemos utilizar en nuestra aula.
Y como estamos trabajando las preguntas y contestaciones, en este cuento realizamos un material adaptado en el que respondemos a los ¿quién? con el cuento. Lo podéis descargar también en la imagen:
Y ahora... ¡a leer!
